sábado, 25 de junio de 2011

LOS ABUELOS Y LOS NIETOS

Los abuelos y los niños: un encuentro enriquecedor

El nacimiento de un bebé transforma completamente el día a día de un hogar. A los compromisos y responsabilidades ya existentes, se suman otras muy distintas: la de educar al pequeño de la casa, y acompañar su desarrollo y crecimiento. Los placeres de tener un bebé son muchos, pero no se puede ignorar que el trabajo aumenta. En muchas familias, conciliar trabajo, casa, e hijos, es una tarea que requiere mucha habilidad y, en muchos casos, algunos sacrificios. La llegada de un bebé no solo altera la vida de los padres, sino también la de muchos abuelos. Poder contar con ellos es un recurso muy valioso.

La presencia de los abuelos es un consuelo y un desahogo para muchas familias. Los cambios que provocan el nacimiento del bebé les afectan menos que a los padres, y sus obligaciones están en un plan secundario, dependientes del "mando" de los padres del bebé, y de la disponibilidad que tengan para compartir los cuidados, el afecto, y el tiempo del bebé con sus consuegros.

Relación de los abuelos con los nietos

Los abuelos pueden proporcionar una asistencia práctica, apoyo, y una cadena de consejos útiles para cuidar al bebé. El encuentro de los abuelos con sus nietos es siempre muy enriquecedor para ambos lados. A muchos niños les encantan estar con sus abuelos por diferentes y variadas razones. Algunos porque al lado de los abuelos no existen tantas órdenes ni obligaciones. Otros porque pueden hacer cosas distintas con ellos, como preparar galletas juntos, comer dulces, dar paseos, ir al parque, y realizar una infinidad de actividades que hacen que ellos se sientan más libres. Algunos nietos ven a sus abuelos como un amigo, una especie de guía, como divertidos, cariñosos, mimosos y que les gusta estar con ellos. Pero, claro, todo depende de la forma de ser de los abuelos. Hay también los que apenas envejecen y continúan tratando a los más pequeños de una manera muy autoritaria y demasiado exigente.

Pero, por lo general, los abuelos sienten mucho placer con sus nietos. Estar con ellos es también una forma de renovarse personalmente. Es tener más participación en la familia, y sentirse más jóvenes y actualizados. Se aprende mucho con los niños.

Relación de los abuelos con los padres de sus nietos

No siempre se puede decir que la relación de los abuelos con los padres de sus nietos sea la mejor posible. Infelizmente, pueden existir conflictos cuanto al tipo de educación que es aplicada al niño. Las generaciones son distintas y diferentes también son los criterios de educación. Los más jóvenes no pueden cambiar los razonamientos de los más mayores. Los abuelos no están más para educar. Ya han educado, bien o mal, a sus hijos. Los abuelos están para dar cariño, echar una mano de vez en cuando, y pasar un buen rato con sus nietos. Si los abuelos van a estar con los nietos, lo ideal es que haya un acuerdo entre las partes, para el bien del niño y de todos. Para eso, es necesario que entre los padres y los abuelos exista una relación tranquila, específica y verdadera, libre de celos, en la que reine el respeto a las exigencias y a los hábitos del otro.

miércoles, 22 de junio de 2011

COMUNICADO 003/2011

SEÑORES PADRES DE FAMILIA :

Reciban un cordial saludo y les comunicamos que nuestros niños están ensayando un número artístico para la celebración del "DIA DEL MAESTRO", el cual será presentado en la actuación del día 05 de julio.
Para que el número sea vistoso su niño (a) tendrá que venir disfrazado de pollito y deberá traer un biberón vacío y lentes oscuros. Les pedimos su colaboración y confiamos en su creatividad para la elaboración del disfraz.
A la vez enviar S/. 5.50 soles para el presente de la profesora de aula y el profesor de ingles el que será entregado al término de la presentación del numero artístico el día de la actuación con una tarjeta firmada (Huellita) por todos los niños que colaboraron. La cuota será recepcionada por la auxiliar del aula bomboncitos hasta el día 30 de junio.

Gracias por su colaboración.

COMITE DE AULA

CITACION

SEÑOR PADRE DE FAMILIA :

Reciban un saludo cordial y a través de la presente le informamos que en vista de haberse convocado a presentar listas para el Consejo Directivo de APAFA y no habiéndose presentado ninguna Lista dentro de los plazos de Ley. Se CITA a la ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA que se llevara a cabo en el patio central de la Institución.

DIA : JUEVES 23 DE JUNIO DEL 2011
HORA : 3.45 P.M. ( 1ª Citación )
4.00 P.M. ( 2ª Citación )

AGENDA :
  • CONFORMACION DE LISTAS
  • ELECCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO Y CONSEJO DE VIGILANCIA APAFA 2011 - 2012
NOTA : SOLO PODRAN ASISTIR A ESTA ASAMBLEA EXTRAORDINARIA MAMA O PAPA PORTANDO SU D.N.I.

Atentamente,

COMITE ELECTORAL

QUERIDOS PAPITOS

Reciban un cordial saludo, y a la vez informarles que estando próxima la celebración por el "Día del Campesino", solicitamos puedan enviar para su niño (a) una lonchera Campesina, que puede constar de lo siguiente:
  • Una porción de choclo, papa
  • Un trozo de queso fresco
  • Habas fritas o sancochadas
  • Canchita
  • Refresco de quinua, emoliente o alguna infusión
Puede usted elegir las opciones que su niño (a) pueda consumir con agrado.
Agradeciendo su colaboración para esta actividad.

Atentamente

LA PROFESORA

lunes, 20 de junio de 2011

AVISO IMPORTANTE

A los Papitos que aun no cancelan los S/. 33.00 del mes de mayo, por favor acercarse a realizar el pago.
Debemos tener en cuenta que todos tenemos la necesidad de cobrar puntualmente para cubrir nuestras obligaciones.
Mucho les agradeceríamos ser puntuales en el pago.

EL COMITE DE AULA

viernes, 10 de junio de 2011

EL HIJO ÚNICO

El hijo único posee más cualidades que defectos

Siempre se ha dicho que el concepto de hijo único esta asociado con la extrema protección y la mala educación. Sin embargo hoy en día el panorama de esta situación esta cambiando. Las investigaciones llegan a asegurar que un niño que es hijo único posee más cualidades que defectos. Antes, el hijo único tenía fama de creerse el centro del universo, de ser egoísta, malcriado y rebelde. Hoy en día se ve el lado positivo de la situación. Se considera al hijo como una persona normal, independientemente de que sea único o no.

Según la psicóloga argentina Gabriela Ensinck, el hecho de ser hijo único no es un elemento que define por sí solo el futuro de un niño. Su evolución, como la de cualquier otro, depende de la educación que le den sus padres. El hijo único puede tener un desarrollo tan sano como el de un hijo con hermanos. Algunos problemas que experimentan los niños, como la dependencia de los padres, el consentimiento, la sobreprotección, introversión, etc, no son sólo características de los hijos únicos. Se deben, en la mayoría de las veces a la manera como los padres los educan.

Hoy entre el 20 y el 30% de las parejas tienen un solo hijo.

Son muchas las familias que deciden tener un solo hijo por diferentes razones. En primer lugar, el tener sólo un hijo le da a la madre más oportunidades para trabajar fuera de casa. En segundo, muchos padres no llegan a tener el número deseado de dos o tres hijos debido a una ruptura anticipada matrimonial. En tercer lugar, la infertilidad, impide el nacimiento de más niños. Y en China la situación es especial. El gobierno limita la población obligando a las familias a tener a sólo un niño.

¿Hay algo de positivo en tener sólo un hijo?

Por un lado, para las familias supone la mitad de preocupaciones y la mitad de gastos. Además es posible ocuparse mejor del hijo y darle más oportunidades y facilidades en la vida. Existen expertos que afirman que los hijos únicos poseen más capacidad para ser triunfadores en la vida. Consideran que el niño vive con una carga menor de ansiedad pues no tiene que disputar el espacio ni la atención de sus padres. Lo que a la vez en un inconveniente porque el niño no aprende a compartir.

Todo le pertenece.

El problema de crecer sin hermanos es que todas las expectativas y las exigencias familiares estarán puestas sobre él. Tal vez sea por eso que algunos estudios señalan que un hijo único crece con ideas de vencedor, debido a que sus padres proyectan en él sus propias ilusiones y siempre le exigen dar lo mejor de sí mismo. El hijo único es el que sufrirá los miedos y equivocaciones de sus padres. No tendrá con quien compartirlas. Y además, pueden que se aburran un poco más que lo normal. Pero nada es tan definitivo. Tanto los hijos únicos como los que tienen hermanos pasan por las mismas situaciones.

viernes, 3 de junio de 2011

LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DE LOS NIÑOS

Pautas para identificar las destrezas de los niños según la edad que tengan

Muchas veces a la hora de pensar en nuestros hijos soñamos con lo que será de mayor: médico, maestro, bombero... Pero todo sueño se puede conseguir con un Proyecto de vida y en este caso educativo.

En este proyecto educativo debemos saber que no podemos enseñar a esquiar a un bebé de meses que todavía no sabe andar, o enseñar operaciones matemáticas muy complejas a un niño de cuatro años. Todo ello porque su cuerpo (física o cognitivamente) no está preparado para ello, y sería inútil intentarlo.

De igual modo debemos saber que por ejemplo: para montar en bicicleta siempre habrá tiempo aunque le resultará más fácil aprender a un niño de cuatro años que a una persona de cuarenta años.

Las capacidades y habilidades infantiles de acuerdo con la edad

Un alumno ante la pregunta de qué quería estudiar al año siguiente en la Universidad, contestó muy acertadamente qué se podía estudiar. Al igual que al ir a un restaurante preguntamos por todos los platos y elegimos, no pedimos el primero que aparece, el adolescente debe conocer toda la relación de estudios existentes en el mercado, en qué consiste cada uno, lo que abarca, qué salidas tendrá, donde se encuentran las facultades.

Contamos de antemano con que la fuerza de voluntad mueve montañas. ¿Pero no sería mejor facilitarle las cosas a nuestros hijos para que su aprendizaje fuese más placentero que sufrido?
Citando a Fernando Corominas y refiriéndome a los Períodos Sensitivos quisiera poner en el camino para una educación lo más práctica e integral posible donde formemos a nuestros hijos en todas sus capacidades (físicas, intelectuales y de voluntad). Podemos dar pautas a los niños en muchos campos e iniciarles en ellos. Una vez ellos se ven con unas destrezas o con unos gustos, el día de mañana puedan elegir lo que deseen, pero partiendo del conocimiento.
Partiendo del conocimiento de los Períodos Sensitivos podremos plantear un Proyecto Educativo con objetivos a corto, medio y largo plazo sin agobios y con la tranquilidad de estareducando en positivo.

v 0 - 4 años: trabajar la música

v 1 - 4 años: hablar

v 1 - 8 años: idiomas

v 2 - 8 años: memoria

v 3 - 8 años: lectura

v 4 - 9 años: escritura

v 3 - 10 años: cálculo mental

v 6 - 12 años: habilidades básicas del pensamiento

v 4 - 10 años juegos simbólicos, juegos de reglas y estrategias

En otro orden de cosas:

v 0 - 5 años: orden

v 3 - 9 años: sinceridad

v 4 - 11 años: obediencia

v 7 - 12 años: generosidad, justicia, afán de superación, compañerismo, responsabilidad, laboriosidad

v 2 - 16 años: pudor, amistad, templanza.

v 14 - 16 años: ayuda a los demás

v 14 - 20 años: solidaridad, justicia social.


jueves, 2 de junio de 2011

Una de las habilidades más difíciles de enseñar es la de compartir. Los niños no son egoístas por naturaleza.

Una de las habilidades más difíciles de enseñar es la de compartir

Los niños no son egoístas por naturaleza. El egoísmo también se aprende. ¿Cómo enseñar a los niños a que hagan lo que muchos de nosotros todavía no lo hemos aprendido? El compartir es una de las habilidades sociales más difíciles de enseñar a los hijos. Requiere tiempo y práctica.
Los bebés demuestran habilidades sociales desde el día que nacen. Al escuchar la voz de su madre, al voltear la cabeza para seguirla, los bebés están estableciendo un lazo social con su entorno. Luego, cuando empiezan a jugar con sus iguales, ellos estarán desarrollando habilidades sociales que serán positivas o no dependiendo de las relaciones que tengan con sus padres, familiares, cuidadores y maestros.

Los niños con habilidades sociales positivas tienen una mayor probabilidad de salir adelante en la escuela y también en la vida. Por eso es tan importante enumerar estas habilidades sociales positivas:

v Jugar bien con los demás

v Sentirse a gusto en su ambiente

v Compartir, colaborar y cooperar

v Respetar su turno en las actividades

v Identifica y expresa sus sentimientos

v Se preocupa con los demás

Una de las habilidades más difíciles de enseñar es la de compartir. Aunque puedan aprender a compartir desde muy pequeños, la mayoría de los niños sólo estarán preparados para compartir juguetes y otros materiales a partir de los cuatro o cinco años. Antes de eso puede que no estén listos para compartir. ¿Qué hacer para lograr que los niños compartan?

1. Los grupos de juego y los encuentros para jugar con los amiguitos son formas populares usadas por las familias para que los niños tengan la oportunidad de estar en compañías de otros niños de su misma edad;

2. No se puede obligar a un niño a compartir. El niño tiene que estar preparado. Y para eso debe ser estimulado por sus padres, familias, y educadores. La mejor forma de educar a los niños a que sepan compartir es con el ejemplo. Deje que tu hijo te vea compartir regularmente.

3. La utilización de palabras que estimulen y motiven a los niños a compartir también es importante. Cuando el niño deje que otro niño toque sus juguetes, felicítale diciéndole que él es muy bueno, tiene buen corazón y sabe ser amigo.

4. Aprovecha situaciones en que exijan compartir para enseñar a tu hijo a hacerlo. Por ejemplo: Si tenéis un trocito de tarta en casa, ensénale que deben compartirlo entre todos. Pide a tu hijo que lo haga. Él se sentirá partícipe de tu buena actitud. Si algún otro niño visita a vuestra casa, pide a tu hijo que comparta con el niño su habitación, juguetes, un juego, o libros.

5. Fomenta el juego en grupo con su hijo. Además de compartir él aprenderá también a colaborar, a expresarse, y otras habilidades sociales.

No compare a tu hijo con otros niños. No todos los niños se desarrollan al mismo ritmo. Las habilidades sociales duran toda una vida y crecen a medida que nosotros mismos crecemos.